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Los elementos en el proceso de comunicación educativa son el docente, el discente, los contenidos educativos, el canal, los procesos de codificación, decodificación, la realimentación y el ruido. El docente es el emisor inicial del mensaje y es quien realiza el proceso mental de codificación del contenido educativo. Crea un mensaje y lo transmite, a través de un canal hacia el discente, inicialmente receptor del mensaje. El discente recibe el mensaje (afectado o no por el ruido) y realiza el proceso mental de decodificación e interpretación. Este mensaje recibido genera un mensaje de respuesta que es denominado retroalimentación. La retroalimentación hace que los roles de emisores y receptores se intercambien. Así, el proceso de comunicación educativa empieza de nuevo, siendo el docente quien ahora recibe el mensaje del discente. De esta manera, la comunicación educativa genera un proceso activo de intercambios de ideas, opiniones, experiencias y conocimientos, entre otros.

Funciones de la comunicación educativa

abril 16, 2021

El principal objetivo de la comunicación educativa es ofrecer recursos y oportunidades para el aprendizaje. En otras palabras, sirve para promover y acompañar el aprendizaje en los individuos, ya sea de forma presencial o a distancia, con la ayuda de las TICs. La comunicación educativa utiliza distintas estrategias, herramientas y materiales, tanto impresos como audiovisuales, para que el aprendizaje sea significativo. Por ejemplo, no es lo mismo aprender a multiplicar como lo hacíamos antes: viendo las tablas de multiplicar y memorizándolas. En la actualidad, este aprendizaje se da mediante videos en YouTube.

Características de la comunicación educativa

abril 16, 2021

El docente y discente deben de tener la disposición de compartir y aprender conocimientos para lograr un clima de mutuo entendimiento. El proceso debe ser bidireccional, es decir, el flujo de los mensajes debe circular en ambos sentidos (emisor y receptor). El proceso debe serinteractivo, lo cual significa que debe existir libertad para poder modificar los mensajes según convenga para el aprendizaje. La comunicación educativa debe ser ética, todos los participantes del proceso deben actuar con sinceridad y empatía para lograr el aprendizaje. La comunidad debe es entendida como un grupo de individuos que interactúan y comparten entre ellos. Por ejemplo, las familias, las organizaciones, las instituciones educativas, etc.

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